如果课程要求学习字母表中每个字母的发音，可以带孩子到住家附近或学校操场，查找与那些发音相似的物品。在日记本或写字夹板上把它们记录下来，以备后用：门厅、门房、石头山、石狮子、图书、图画、把手、助手、门廊、走廊、面部、面相、面包等。（注：英文是以单词发音编组，译文以汉字发音编组。）
方法选择：如果你喜欢室内行走，下次一定要到室外去。孩子大部分时间都待在室内，要利用所有机会，带他们到室外走走，呼吸新鲜空气。
“是”或“不是”游戏
此游戏教会孩子用完整的语句回应他人，是许多学校的“书面”作业要求。游戏中，给你的孩子或学生十个他喜欢的小物品，如5分钱、贴纸或者弹珠。一天中他必须回答你所有的问题，但不可以回答“是”或“不是”。每次他违反了规定，他就要从之前所得的小物品中奉还一件。如果你问他：“你拼写方面的家庭作业交了吗？”他不能回答“交了”或“没交”。他必须说：“我把它放在了你的家庭作业箱里”，或“它还在我的背包里”。开始的时候，给孩子喜欢的东西做视觉提示会有帮助，提醒他一个“是”或者“不是”的回答会导致他被没收一件物品。你要会判断，别老那么严肃，当他适应了这样的游戏，可以让游戏变成互惠的。如果你用“是”或者“不是”来回答他的问题，他也可以取回他被没收的一件物品。