“哇！”女儿哭着冲进自己房中，“哐啷”一声将门关上。
随着这两下声响，刘清的气泄了，内心却感到十分内疚，有一种被击败的感觉。
一直在旁注视的女家教这时来向她告辞，她走之前说：“刘清，这几天她都没有贪玩，今天的确是先做了一些作业，才央求我让她玩一会儿的，我觉得她是很看重你的规定的，你应该信任孩子才是。”
我们来看一下刘清在看到女儿违反妈妈规定那一刻的心理活动：看到女儿在自己不在时玩玩具，刘清首先想到的是在做了许多工作后女儿仍然无视自己的要求，做妈妈的辛苦和委屈都奔涌出来。更想到睡眠不足对女儿身体的影响，女儿以往不尽人意的事情也一件件地在脑子中演映出来。她没有相信女儿，没有给女儿任何解释的机会，就妄下结论。
应对策略
诚然，对孩子不关心、不在意的妈妈一定是不称职的妈妈，但用制度强求孩子，一旦出了问题就过于鲁莽地、不加思索地采取不正确方式的妈妈，即使她内心有多么关心孩子，在我们看来，她根本就是个失职的妈妈，她没有做到相信自己的孩子。
父母与子女的相互信任是成功家教的重要因素。一些教育专家在家庭调查中发现，子女对父母有特殊的信任，他们往往把父母看成自己学习上的蒙师，德行上的榜样，生活上的参谋，感情上的挚友。他们也特别希望能得到父母的信任。他们认为，只有父母的信任，才是真实、可靠的。父母的信任意味着责任、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。